Зачем нужна диагностика дефицита навыков у детей с РАС?
У детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) навыки развиваются
неравномерно. Диагностика помогает выявить, в каких именно областях есть дефицит
(например, речь, социальное взаимодействие, игра, самообслуживание), и построить
эффективную программу помощи.
Один из ключевых инструментов — VB-MAPP (Verbal Behavior Milestones Assessment
and Placement Program). Это система оценки, основанная на прикладном поведенческом
анализе (ABA) и теории вербального поведения. Она предназначена для детей от 0 до 48
месяцев (0–4 лет) по уровню развития, но может использоваться и с детьми старше, если
их навыки находятся в этом диапазоне.
VB-MAPP позволяет:
 Оценить уровень развития речи и других важных навыков;
 Выявить барьеры, мешающие обучению (например, избегание, эхолалия);
 Построить индивидуальную программу вмешательства;
 Отслеживать прогресс ребёнка.
Инструмент включает более 170 навыков, сгруппированных по трём уровням:
 Уровень 1 (0–18 месяцев) – базовые навыки: просьбы, зрительный контакт,
реагирование на имя;
 Уровень 2 (18–30 месяцев) – развитие речи, игры, выполнение инструкций,
имитация;
 Уровень 3 (30–48 месяцев) – более сложные речевые навыки, социальное
взаимодействие, абстрактное мышление.
Также VB-MAPP содержит модули для оценки:
 Барьеров к обучению (поведенческие и когнитивные препятствия);
 Готовности к обучению в менее структурированной среде (например, детском
саду).
�� Если вы хотите пройти диагностику или получить консультацию по использованию
VB-MAPP, вы можете обратиться в “Спектрум АВА Центр”. Мы поможем вам оценить
уровень развития ребёнка, определить приоритетные цели и построить индивидуальную
траекторию обучения.